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201710/11

社会自考生如何自己读教材复习

admin 自考英语二答案 Comments 围观:
在业余自学中,我们常常能够看到这样一些状况:有的同志对教材随便翻翻,或是读哪儿算哪儿,或是蜻蜓点水,浮光掠影;有的同志将讲义丢置一旁,只看 教导资料、温习概要;有的同志讲义看得也挺仔细,可成效却不明显。那么,业余自学怎样才能组织好有限的时刻读好教材,取得更多的常识,顺畅经过考试呢?本 文想从业余自学者学习的实际状况动身,谈一谈业余自学怎样读好自己的教材。
一、概览,开始了解教材,订好学习方案。
概览即读 讲义的前语(序文)、目录、后记等;一页一页地翻读讲义内容,对讲义的全部内容阅览一遍。概览的首要意图是对讲义的概貌,包含根本概念、根本内容、基来源 理、结构体系等有一个大约的了解。经过概览,还要了解讲义的难易程度,做好读书的思想准备。概览还有利于对某一学期或某一阶段的几门课程做好时刻精力的安 排调度,拿出自己的学习方案。概览应在很短的时刻内完结,首要是了解教材,对学习有一个组织,制定好学习方案。
二、通读,全面把握教材内容。
通读即对讲义自始至终、逐章逐节、逐字逐句地读一遍。通读的首要意图是全面认识和了解教材,承受常识,对教材有一个整体全面的把握。通读是对教材全面而关键的一读,所以,在通读中要特别留意做到如下几点:
一是要讲究阅览次第。凡一本教材的内容,都是有必定的科学体系的,应自始至终,有个按部就班的进程。
二 是要扫除杂念和搅扰,聚精会神地读。法国批评现实主义大师巴尔扎克读书时,身上的每一根神经都会集在书上,他似乎不再觉得自己肉体的存在,而只有他的内在 官能在起着效果,好像在书本的太空间遨游。这简直是一种忘我的读书境地,有了这样的读书境地,读书效果还能不高吗?我们读书也应该向巴尔扎克学习,全身心 地,忘我地投入到读书活动中去,努力进步读书效果。
三是在遇到不懂的当地的时候,不要停顿下来,花费更多的时刻。因为通读仍是初读,首要意图是尽快将全书读一遍,对讲义有一个全面的认识和了解,而不是将全书一切的常识理论全都了解和把握。可是通读也不能一味求快。
四是自己感兴趣的内容要读,自己不感兴趣的甚至厌烦的内容也要仔细地读,争夺全面了解和把握常识。
五是要对概念、原理、难点、疑点、重要的当地用不同色彩的笔做出不同的记号,读读画画圈圈,为听课、请教,为进一步的读书学习做好准备。
三、结合教导资料读,澄清弄懂要点、难点、疑点内容。
结合教导资料读,就是在通读的基础上,教导资料与讲义相结合地读,力求澄清要点内容,弄懂难、疑点内容。结合教导资料读是一种有要点、有针对性、有挑选的 读。教导资料一般都是专门编写的自学教导用书,都是就讲义上的首要内容进行教导,通知你要点、难点以及教导你怎么了解难点和自学课程,有的教导书还专门针 对疑难问题进行解答。这些教导资料对自学课程很有协助,应结合教材仔细地读。在结合教导资料读讲义的进程中,要留意这样几点:
一是关于那些不相关、不配套的教导书,最好不要乱买乱看,避免混淆视听,给学习带来不必要的烦恼。
二是除了读教导材料外,还有必要备一些工具书,如有关的词典、辞典、手册之类,以便遇到不懂不了解的内容时查阅。
三是要杰出要点难点。要点内容要要点读,要多花些时刻多读几遍。难点内容因为是难点,读一两遍往往不能了解和把握,所以要重复地读,积极地考虑,边读边想,多读多想。多读多想,其义自见。
四是不能只重视抓要点、难点、疑点,还应留意它们之间的相互联络,留意澄清每门课程的逻辑起点、逻辑主线、逻辑结尾,并以此作为把握该门课程内容的根本头绪,全面体系地把握和了解课程内容。
四、环绕教师的教导读,弄懂弄通难点、疑点内容。
环绕教师的教导读,就是捉住教导教师会集上课的时机,自学教材,力求弄懂弄通教材的难点、疑点内容。业余自学,教师会集面授的时刻是有限的,在这有限的时刻 中,得法的教师总是就课程的要点、难点和疑点内容进行解说教导。作为学习者,不只要爱惜时机,参加听课,更应环绕教师的教学读书。讲之前,进行有意图的预 习读;讲之后,进行温习读。这样讲读结合,就比较简单弄懂弄通难点、疑点内容。
五、针对考试纲要、温习概要读,把握和回忆常识,顺畅经过考试。
针对考试纲要、温习概要读,是一种温习读,就是要将考试纲要、温习纲要、温习概要等与教材结合起来读,有要点、分层次地把握和回忆课程内容,顺畅地经过考试,争夺好的考试成绩。在温习读中,要留意这样几点:
一是要遵纲循本地读,避免两种偏向:一种是只读教材不看考试纲要、温习概要;另一种是只看考试纲要、温习概要,不看教材。
二 是要辨明主次,杰出要点,避免均匀用力。各门课程的考试纲要、温习概要都会揭示出该课程的根本理论、根本常识和根本办法,还会对教材各章节别离提出识记、 了解、使用和把握程度的不同要求。关于把握,一般分三个层次要求,即了解、一般把握、要点把握。要求了解的内容一般是某些应该知道的常识,首要是要求我们 了解有关的一般概念;要求一般把握的内容,一般是某些重要的常用的常识,首要是要求我们了解根本内容并记住首要意义;要求要点把握的内容,一般是一些有必要 具有的常识,首要是要求我们深化了解和回忆。因而,我们在时刻和精力的分配和先后次第的组织上,应该是先要点把握内容,后一般把握内容,最终才是了解的内 容。
三是读与抄相结合,进步温习读的功率。读有读的效果,抄有抄的效果,可是,当你把读与抄结合起来的时候,就会发生新的学习效果。读书只发挥了眼、脑、口的功用,而抄除此之外,还调动了手的功用,这就能更快地承受和把握常识,有助于加速回忆,增强回忆的精确结实性。
以上论说只是从读书的进程角度,对自学教材作了一些办法技巧的教导,希望它能协助你在有限的业余时刻中,读好自己的教材,学有所得。

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